Acta N° 5 27 marzo 2012

Comisión Curricular Central. Segunda época. Reunión Nº5/2012

Martes 27 de marzo de 2012. 16.10-17.25 horas.

Sala de consejo de la VRA (sexto piso del edificio institucional).

Preside: Vicerrector académico: Tito Larrondo. Asisten: Luis Espinoza (Ingeniería), Ivonne Fuentes (Estudio e Innovación Curricular), Dalila Goudeau (Salud), Daniel Lagos (Humanidades), Fernando Leiva (Sede San Felipe), Rafael Silva (Ciencias) y Bernardo Soria (Ciencias Sociales). Se excusa: Catalina Rojas (Gestión Curricular)

Desarrollo:

1. Se aprueba el acta de la sesión anterior sin observaciones.
2. El VRA informa que el próximo martes 3 de abril se desarrollará una serie de reuniones para dar a conocer el modelo educativo de la Universidad. Estas reuniones están dirigidas, según los datos que se tienen, a las autoridades de la Upla, académicos y alumnos, respectivamente.
3. Por esta razón, la próxima semana no habrá reunión de la Comisión Curricular Central (CCC), la que volverá a sesionar, en el horario habitual, el próximo martes 10 de abril.
4. Se aprovechará este tiempo para responder a los requerimientos surgidos en las reuniones pasadas, de acuerdo a lo señalado por Luis Espinoza. 
5. El VRA informa también sobre el tercer seminario Fordoc, organizado por la Upla, realizado los días lunes y martes. Al respecto señala que se va a seguir con estos seminarios sobre formación docente, con aportes de las tres universidades involucradas: la Upla, la Universidad del Bío Bío y la Universidad Católica del Maule. “Estos seminarios -dice- seguirán buscando reflexionar, intercambiar experiencias e investigar sobre la formación de los profesores”.
6. Al respecto, el VRA señala que éste fue un seminario exitoso, pero que lamentablemente la asistencia no estuvo a la altura de las expectativas. “De los 120 inscritos que teníamos no llegaron más de 70”.
7. Sobre el tema, Bernardo Soria señaló que el seminario fue de calidad y gran interés interdisciplinario, pero que se había notado la casi completa ausencia de representantes de la Facultad de Educación, directos interesados en la temática tratada.
8. Asimismo, y en orden a mejorar la coordinación entre las distintas instancias ejecutivas de la Universidad, planteó que, dentro del actual proceso de acreditación, para la próxima visita de pares se le solicite a cada carrera el aporte de un egresado y un empleador. “Con esta decisión podríamos contar con más de 40 egresados y 40 empleadores”, dijo, añadiendo que la petición “se debe hacer con tiempo; si se hace a última hora obviamente no funcionará”.
9. En ese mismo contexto, Daniel Lagos propuso que el modelo educativo de la Universidad sea colocado, en forma destacada, en la página web de la Upla, como una forma de ayudar a su socialización.
10. El VRA toma nota de las sugerencias, comprometiéndose a elevarlas a las instancias respectivas.
11. En respuesta a lo programado en la reunión anterior, la Dra. Ivonne Fuentes, directora de Estudio e Innovación Curricular, hace una presentación sobre el sistema de créditos transferibles, señalando al respecto que se ha constituido un equipo que próximamente empezará a trabajar este tema con los profesores de las distintas carreras.
12. Sobre el particular señala que el concepto de crédito apunta a una unidad de trabajo que incluye las actividades presenciales y no presenciales que desarrolla cada estudiante en una asignatura.
13. Indica también que la carga total de trabajo de cada estudiante fluctúa entre las 1.440 y las 1.900 horas o 60 créditos al año, los que se pueden dividir en 30 y 30, en un régimen semestral. Un crédito, dice, equivale a 27 horas de trabajo, acotando que cada asignatura, dependiendo de la carga de trabajo que implique, puede tener de 2 a 6 créditos.
14. Ivonne Fuentes señala que el tema de los créditos transferibles interesa mucho en el ámbito de las universidades del Consejo de Rectores. “De hecho -acota- el próximo jueves tendremos una reunión para ver el avance que cada universidad ha logrado en esta materia”.
15. Consultada por Rafael Silva, Daniel Lagos y Fernando Leiva, sobre el trabajo del equipo mencionado, informa que se trata de hacer talleres acotados, de unas dos horas de duración, donde se buscará, junto a los profesores de cada carrera, hacer el ejercicio de expresar las asignaturas de las distintas mallas en créditos.
16. “Lo ideal es que a corto plazo -dice el VRA- tengamos a lo menos una carrera en cada Facultad y en San Felipe con su malla expresada en créditos”.

Acuerdos:

1. Se acuerda sesionar el próximo martes 10 de abril, en el sexto período, o sea a partir de las 15.55, en la sala de consejo de la VRA, en el sexto piso del edificio institucional.

             

B.S.