Acta N° 33

Comisión Curricular Central. Segunda época. Reunión Nº 33/2013

Martes 9 de abril de 2013. 15.00-16.35 horas.

Sala de consejo de la VRA, en el sexto piso del edificio institucional.

Preside: Tito Larrondo (vicerrector académico). Asisten: Teresa Bruna (Dirgecal), Juan Carlos Díaz (Arte), Luis Espinoza (Ingeniería), Dalila Goudeau (Salud). Arturo Pinto (Innovación Curricular y Desarrollo Docente), Enrique Ramírez (Actividad Física y Deportes), Catalina Rojas (Gestión Curricular), Rafael Silva (Ciencias), Bernardo Soria (Ciencias Sociales) y Mónica Thompson (Educación). Justifican su inasistencia: Fernando Leiva (campus San Felipe), María Angélica Oliva (Pregrado), Raúl Pizarro Sánchez (Convenio de Desempeño) y Antonio Riffo (Humanidades).

Desarrollo:

1. Al comienzo de la reunión el secretario ejecutivo informa sobre las ausencias justificadas, entre ellas las del Dr. Raúl Pizarro, quien iba a seguir con su exposición vinculada al convenio de desempeño obtenido por la Universidad.
2. El VRA le pide al Dr. Arturo Pinto que señale cómo ha avanzado el proceso de innovación curricular, a lo que el aludido informa que la Facultad de Salud se ha plegado al proceso y que las carreras de Historia y Castellano siguen “sin dar luces”, acotando que con Filosofía falta afinar el horario de reuniones.
3. Acota que la Vicerrectoría de Administración y Finanzas les ha pedido una carta Gantt que incluya los 5 años del proceso de innovación, con fines presupuestarios. También informa que se ha completado el staff para responder los requerimientos de las carreras que están en innovación curricular.
4. EL VRA recuerda que el viernes pasado hubo una reunión con los coordinadores docentes, en la cual se les reiteró “algunas cuestiones básicas, que tienen que ver con el ABC del manejo curricular”. Agrega que la asistencia no fue buena, a lo que Rafael Silva señala que hay que coordinar mejor estas reuniones, pues no es seguro -dice- que los coordinadores docentes estén libres para asistir a reuniones de este tipo los días viernes.
5. Sobre la coordinación necesaria y los horarios protegidos, el VRA informa de una

reunión sostenida con la Federación de Estudiantes, en la cual se les pidió, en primer lugar, velar, en lo posible, por la participación de los alumnos y en segundo lugar, velar por la calidad. “Un ramo -dice el VRA- no puede aprobarse si no tiene un mínimo de 15 semanas de clases”. Y por último, añade, está el comunicar a tiempo las solicitudes, porque ha ocurrido que en varias ocasiones las peticiones de suspensión de clases han llegado muy tarde y son para el día siguiente.

6. Sobre el mismo tema, manifiesta que en el segundo semestre se velará por la existencia de horarios protegidos para reuniones y para el almuerzo de los estudiantes en todas las Facultades, además de adelantar todo lo posible las programaciones, que debieran estar listas en las próximas semanas.
7. Rafael Silva pide que los alumnos también se programen y Bernardo Soria señala que está pendiente la consulta de Pregrado sobre las carreras que ya tienen horarios protegidos, para que las autoridades de la Universidad no sean sorprendidas por peticiones fuera de esas horas.
8. En otro orden de cosas, el VRA informa que el sábado pasado se hizo un ejercicio de la prueba Inicia que se tomará en los próximos días. “Aunque esta prueba es voluntaria, estamos comprometidos a que se sometan a ella la mayor cantidad de personas”, acotando que los directores deben hacer un esfuerzo de convocatoria con las cuatro carreras que tienen pedagogías en la Facultad de Ciencias; las dos carreras de Humanidades y las dos de la Facultad de Educación.
9. Sobre el particular, Rafael Silva señala que este es un proceso importante “que debiera ser parte del currículum y por supuesto de la innovación curricular”. De hecho, agrega, los alumnos debieran someterse a estas pruebas, más no sea para saber qué se pregunta; para de esta manera poder tomar las medidas remediales que sean necesarias”.
10. En la parte central de la reunión, el VRA destaca la alta convocatoria que tuvo el acto de inicio del convenio de desempeño. “Fue un acto solemne, sobrio, que tuvo la presencia de dos premios nacionales de Educación”.
11. Rafael Silva destaca la importancia del acto y del convenio. Resalta las palabras del rector y del representante del Ministerio de Educación, pero al mismo tiempo señala que le preocupa “la forma cómo se va a llevar adelante este convenio”, aunque aclara que a su juicio “tenemos experiencia y capital humano suficiente” para llevar a buen puerto la mencionada iniciativa.
12. El VRA, citando a uno de los oradores, señala que ya no se puede hacer lo que siempre se ha hecho; tampoco es suficiente hacer bien lo que siempre se ha hecho. “Hoy es necesario hacerlo distinto y a eso apunta este convenio, que es un desafío pero también una necesidad”.
13. Junto con indicar que para que esta iniciativa funcione se necesita voluntad y equipos adecuados, informa que el convenio tiene cinco ejes: Habilitación de formadores, admisión y retención; innovación curricular, gestión y vinculación con el medio.
14. Sobre el primer punto, y citando al representante del ministerio, dice que interesan los desempeños notables; “lo que se hace de manera distinta y tiene alto impacto”.
15. Por ejemplo, está pensado contratar a cinco doctores, probablemente de distintas especialidades, seguramente a través de comités de búsqueda, que podrían funcionar en las facultades involucradas o bien formando un equipo de apoyo. “Son iniciativas que hay que aterrizar, pero la idea no sólo es cumplir con contratar cinco doctores, sino que velar por su productividad y como se ensamblan al proyecto”.
16. Rafael Silva y Enrique Ramírez destacan que deben conformar equipos de trabajo involucrados en el proceso. “Quizás podrían trabajar por línea o eje, pero es necesario pedirles producción”, dice el último de los nombrados.
17. Sobre la habilitación pedagógica de los formadores de formadores, la directora de Dirgecal señala que se han hecho avances y destaca la labor que cumplió el magíster en Pedagogía Universitaria.
18. Rafael Silva reitera que hay que preocuparse del cómo y en ese aspecto “debe considerarse la población con la que se trabajará y estimular la productividad; hacer los convenios que corresponda, etc.”
19. En este último punto, el VRA señala que hay un eje de vinculación con el medio. “Se va a trabajar con un máximo de seis comunas: tres de la región costa (Valparaíso, Viña del Mar y Quilpué) y tres de la región cordillera (San Felipe, Calle Larga y Llay Llay”.
20. Enrique Ramírez propone que existan tiempos protegidos para que los profesores reflexionen sobre lo que están haciendo en docencia, a lo que el VRA acota que estas reflexiones, en grupos de análisis,  que buscan mejorar la calidad de la docencia, podrían ir a los compromisos académicos”, que junto con la evaluación docente, son responsabilidad de la Dirección de Pregrado.
21. Teresa Bruna destaca que iniciativas como las escuchadas le dan sentido a la labor de la Comisión Curricular Central, que es apoyar a la VRA “con planteamientos concretos” Acota que debemos “atrevernos a presentar diseños”, señalando que a su parecer  la CCC debe entrar en una nueva fase, donde estas iniciativas repercutan en las comisiones curriculares. “La Universidad debe reflexionar sobre lo que está haciendo y esas reflexiones deben llevarse a documentos, a borradores que nos pueden servir para mejorar los procedimientos”, dice.
22. Catalina Rojas propone que como cada facultad tiene o debiera tener horarios protegidos para reuniones y éstas no se realizan todas las semanas, en esas ocasiones pueden funcionar dichos grupos de reflexión, liderados por los directores integrantes de la CCC, acota el VRA.
23. Rafael Silva reitera que le preocupa el cómo del convenio de desempeño. “Tiene que estar claro el foco”. Y el VRA les pide a los integrantes de la Comisión Curricular Central que la próxima reunión  respondan cómo se puede lograr la “habilitación pedagógica”, quedando para una segunda instancia la habilitación disciplinaria.
24. Al término de la sesión, Mónica Thompson y Arturo Pinto solicitan que el convenio se socialice. “Hay gente que está pidiendo información y es bueno que sea esta comisión la que entregue esos datos”, dice el titular de Innovación Curricular y Desarrollo Docente.

   Acuerdo

1.   Se acuerda sesionar el próximo martes 23 de abril, desde las 15 horas, en la sede de costumbre, ya que el martes 16 corresponde el trabajo de los directores en sus respectivas Facultades.            

B.S.